1月23日，忍者创龙传英国文化教育协会以“三十而立，倍道而进”主题，举办了旨在纪念雅思考试设立30周年的论坛活动。久未在公众面前演讲的“留学教父”俞敏洪，把他的新年开讲献给了这次活动，在演讲中对雅思考试高度褒奖，还明确表示“新东方靠雅思培训赚了很多钱”。

雅思中国留学教育合作论坛现场

而让俞敏洪老师恐怕有些尴尬地是，尽管以新东方为代表的语言培训机构在雅思培训上赚的盆满钵满，但中国学生雅思考试成绩却有些不尽如人意。2017年，全球雅思考试成绩排名显示，中国大陆学生雅思考试平均总成绩为5.76分，排名第34位，位居泰国、韩国、越南、尼泊尔等亚洲国家之后。

应邀出席活动并做主旨演讲的土豆教育创始人、被学生誉为“雅思天后”的刘薇在谈到雅思考试培训在中国的发展史和现状时，总结了“三十年目睹之怪现状”：

一是雅思培训的主要方式就是“刷题”。说好听一点是“知识点教学法”，其实就是老师带着学生刷题，这是典型的以应试为唯一目的培训方法，相当于用数学思维学习英语，与雅思作为英语能力测评的初衷背道而驰，对英语能力的提升并没有实质性帮助。

二是过度追求应试技巧，不管是不是真的懂，上课就是讲技巧。技巧也许帮助很多学生达到了提分的目的。可是，这种“捷径”恰恰导致了英语学习陷入了一条漫长的“弯路”。中国学生的整体英语水平之所以没有明显提高，就在于没有按照能力型进阶的“长路”学习英语。

三是不考虑学生个性化的学习需求，对不同学生的学习进程无法控制。不仅是大班课模式千人一面，“一对一”教学也只是形式上的一对一，老师不是对学生“因材施教”，而只是讲自己想讲的东西，所谓的“个性化”变成了对学生的一种心里安慰。

四是为了营销和提分各种不择手段。例如“保分”、“组织到东南亚考试”、教材盗版等行为，完全无视英语能力提升的根本目的和英语教学的科学规律，片面追求短期效果，只把雅思当成留学的敲门砖，对学生产生了极其错误的引导。

刘薇表示，恰恰是因为目睹了这些“乱象”，她决定创办土豆教育，要为中国学生开拓一条英语“高能高分”的学习路径。提到与传统与培机构的不同时，刘薇颇为自信的指出，土豆教育拥有“三大法宝”：千人千面、把课程做复杂、以用户为中心。

土豆教育创始人刘薇老师

“千人千面”，即针对每一位雅思学员提供不同的产品设计。为此，土豆教育对英语能力的底层架构进行切割，自主研发了英语能力测评体系和自适应训练匹配系统。帮助学生找到最合适的学习课程和训练，全面跟踪学生的学习进度和学习效果。

“把课程做复杂”，传统语培机构的思路是把课程做简单，而土豆教育的思路却是把课程做复杂，就是依托英语能力测评体系，再行开发更为复杂化的课程，将在线培训作为主要的产品和服务模式，核心设计原理即是依据对中国学生雅思学习能力的独特分解方式而实现的，在雅思考试原有的听、说、读、写英语能力分解维度之外，还增加了英文基础能力、雅思进阶能力和雅思应试技巧的第二个能力分解维度。课程复杂了，学习却变得简单了。

“以用户为中心”，刘薇表示，在互联网时代，用户思维决定了教育产品研发、教学服务转型。由此，出国语培行业必须转向以学习者为中心，而不能再以教和课程为中心。过去是从产品到用户，而现在要从用户到产品，实现这种转化的基础是土豆教育基于教育AI和大数据分析的底层技术突破。

从一名雅思名师成长为一位对行业、对客户有深度理解的创业者，刘薇对自己的总结是：“忘却自己的名师身份，深度做教研，不断做考试的跟踪和研究，不把讲座当宣传，不厌其烦做标准。坚定一个方向：要从根本上改变中国人学英语的理念和方法。”